Tài nguyên

Diễn đàn kiến thức

Bài hát yêu thích

Danh ngôn

Cười cả ngày

Hôm nay có gì?

Lúc nào rồi?

Chat với tôi

Tra điểm ĐH&CĐ 2009

Điều tra

Bạn cảm thấy trang Web này như thế nào? (Mong thầy cô hãy nhận xét mỗi lần ghé thăm)
Có ý nghĩa
Trình bày được
Đa dạng
Cần cố gắng hơn
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • thành viên online

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với SHARE TO GETHER của Nguyễn Tấn Kiệt - THCS Bình An - Kiên Lương - KG.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    GA toán 8

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Tấn Kiệt (trang riêng)
    Ngày gửi: 08h:32' 01-03-2009
    Dung lượng: 946.5 KB
    Số lượt tải: 9
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn:17/1 /2008. Ngày giảng:20/1 /2008

    Chương III : Phương trình bậc nhất một ẩn

    Tiết 41
    Mở đầu về phương trình
    
    
    I. Mục tiêu:
    - HS hiểu được khái niệm phương trình một ẩn và các thuật ngữ liên quan: Vế trái, vế phải,
    nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình.
    - Biết cách kết luận một giá trị của biến đã cho có phải là nghiệm của một phương trình đã cho
    hay không.
    - Hiểu được khái niệm hai phương trình tương đương.

    II. Chuẩn bị:
    - GV: chuẩn bị phiếu học tập, bảng phụ nội dung ?2, ?3, BT1, BT2
    - HS: đọc trước bài học, bảng phụ và bút dạ.

    III. Nội dung

    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    
    Hoạt động 1: "Giới thiệu khái niệm phương trình một ẩn và các thuật ngữ liên quan"
    
    1. Phương trình một ẩn
    - GV: cho HS đọc bài toán cổ: "Vừa gà…, bao nhiêu chó"
    - GV: Nêu cách giải bài toán sau:
    Tìm x: 2x + 4 (36 - x) = 100 ?
    - GV: đặt vấn đề: "Có nhận xét gì về các hệ thức sau"
    2x + 5 = 3 (x - 1) + 2;
    x2 + 1 = x + 1;
    2x5 = x3 + x;
    = x – 2
    GV: Thế nào là một p/trình ẩn x?
    GV:
    A(x): vế trái của phương trình.
    B(x): vế phải của phương trình
    
    - HS đọc bài toán cổ SGK





    - HS trao đổi nhóm và trả lời:
    "Vế trái là 1 biểu thức chứa biến x"

    - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi nhóm rồi trả lời.

    Một phương trình với ẩn x luôn có dạng A(x)= B(x), trong đó:


    
    -G yêu cầu HS thực hiện ?1
    - Lưu ý HS các hệ thức:
    x +1 = 0; x2 - x =100 cũng được gọi là phương trình một ẩn
    
    - HS thực hiện cá nhân ?1
    
    Hoạt động 2: "Giới thiệu nghiệm của một phương trình"
    
    Cho phương trình:
    2x + 5 = 3 (x - 1) +2
    - GV: "Hãy tìm gía trị của vế trái và vế phải của phương trình
    2x + 5 = 3 (x - 1) + 2
    tại x = 6; 5; - 1"
    

    - HS làm việc cá nhân và trả lời
    với x = 6 thì giá trị vế trái là:
    2.6 + 5 = 17
    Giá trị vế phải là:
    3 (6- 1) +2 = 17
    .............
    - HS làm việc cá nhân và trao đổi kết quả ở nhóm.
    - HS trả lời



    - HS thực hiện ?3
    - HS thảo luận nhóm và trả lời

    Chú ý: (SGK)
    
    

    - GV: "Trong các giá trị của x nêu trên, giá trị nào khi thay vào thì vế trái, vế phải của phương trình đã cho có cùng giá trị"
    
    
    -GV: "Ta nói x = 6 là một nghiệm của phương trình
    2x + 5 = 3 (x - 1) + 2"
    x = 5; x =
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓